POLITICAS DE TRABAJO O NORMAS DE ACCIÓN EN LA PLATAFOMRA DEL SENA

1. Los aprendices deberán cumplir con los valores fundamentales: respeto con sus compañeros y con el tutor.

2. Buen trato, en el empleo de las palabras en la participación en foros y demás actividades de interacción.

3. La interacción se deberá realizar a través de las herramientas de la plataforma: foros, enlaces de contenidos, enlaces de actividades.

4. Toda las comunicaciones oficiales se llevarán a través de los anuncios.

5. Se deben leer cuidadosamente los documentos de apoyo, incluidas las actividades de cada semana.

6. Luego de realizar las actividades correspondientes a cada semana, se deben subir por el vínculo correspondiente las evidencias, de forma puntual.

7. No se puede olvidar participar en los foros, se abrirá uno por cada semana, en donde se pueden fijar dudas, dificultades, inquietudes y demás aspectos relacionados con la realización de las actividades en el proceso.

RECUPERACION 1 - CIRCUITOS DC

DESCRIPCIÓN

A. Desarrolle los siguientes circuitos por el método que deseen, emplee una hoja de examen a puño y letra de cada aprendiz, - sin ahorrarse ni un solo paso o operación - luego realice las simulaciones de los circuitos destacando el valor solicitado en cada uno de los circuitos, adjunte las en un archivo - mediante capturas de pantalla en las cuales debe aparecer sus nombres dentro del circuito - y lo envían en un documento al correo oficial del instructor;

1.

2.

3.

4.

5.

B. Defina con sus propios términos,en la misma hoja de examen, si es necesario haga dibujos:

- Electrón

- Corriente

- Corriente DC

- Corriente AC

- Resistencia eléctrica

- Voltaje

- Caída de tensión

- Subida de tensión

- Malla

- Circuito

- Potencia

- Trabajo

- Fuente de tensión

CIRCUITOS CON CORRIENTE AC

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Regional Boyacá- CIMM- Sogamoso
GUIA DE APRENDIZAJE Nº__

INTRODUCCIÓN

Dentro del trabajo de instalación de redes de telecomunicaciones es indispensable que el aprendiz sea capás de realizar instalaciones eléctricas que provean alimentación o potencia eléctrica a los elementos activos instalados en la red, al igual que este en disposición de montar los sistemas de protección eléctrica a estos elementos activos.

MARCO TEÓRICO

Es necesario investigar sobre los siguientes temas:

Circuitos con corriente alterna, simbología, valores de medición de AC, redes trifásicas, redes monofásicas, factor de regulación eléctrica, acometida, torres autosoportadas, postas eléctricos (Postería), factor de potencia, reguladores, Uninterruptible Power Supply - Sistema de alimentación ininterrumpida (UPS), puestas a tierra, sistemas de protección eléctrica ambiental - para rayos, montaje de cajas de contactores o interruptores eléctricos, totalizadores, medidores eléctricos residenciales, ductería, calibre de los conductores, y conectores eléctricos entre otros.

OBJETIVOS

- Diseñar e implementar un circuito de alimentación eléctrica monofásico con interruptores de protección, estableciendo potencias y consumos, de no menos de 6 elementos: SWITCH, ROUTER, CPU, MONITOR, BOMBILLA, RADIO ENLACE.
Este circuito se empleará para alimentar una simple torre de repetición en una red local de datos.
- Implementar un sistema a tierra.
- Establecer un manual de prevención y detección de fallas.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

Es necesario que se diseñe el circuito, estableciendo potencias y corrientes estableciendo costos unitarios de los elementos reales para instalar el circuito de alimentación eléctrica.
Realizar la simulación en un simulador de circuitos eléctricos.
Realizar el esquema del circuito en un software de diseño como autocad.


EVALUACION

La evaluación de esta parte sobre circuitos AC, se debe hacer lo siguiente:
Diseñar dos circuitos; uno RC y otro RL.
Posteriormente deben implementarlos en el protoboard, leyendo los resultados a través del osciloscopio.
Estos circuitos deben simularlos y entregar un informe escrito por grupo.

Partes del Informe

Introducción
Diseño de los circuitos con cáculos
Resultados obtenidos en la práctica
Resultados obtenidos en la simulación
Análisis de resultados
Conclusiones

WEBGRAFIA

http://profesores.sanvalero.net/~w0320/TEMA%206%20CORRIENTE%20ALTERNA.pdf

http://www.cenam.mx/dme/pdf/PRE-Medicion%20de%20magnitude%20de%20corriente%20alterna.pdf

http://www.d1105488.mydomainwebhost.com/portaleso/trabajos/tecnologia/ele.yelectro/t5_circuitos_de_corriente_alterna.pdf

http://www.mater.upm.es/Docencia/Materiales/Instrumentacion/Teoria/Inst05.pdf

http://www.manualespdf.es/

http://docencia.udea.edu.co/ingenieria/circuitosII/docs/Dise%F1o%20Instalaciones%20residenciales.pdf

http://www.manualespdf.es/manual-instalaciones-electricas-residenciales/

http://www.slideshare.net/dcl217/circuitos-en-corriente-alterna


Espero que les sirva de algo estos documentos.

METODOLOGÍA DE TRABAJO EN CLASE

En este foro se colgarán las guías a las actividades y las preguntas que surjan en cada grupo, igualmente se podrán subir las dudas para que sean respondidas por el instructor o por algún grupo que vaya adelantado en la respectiva actividad.

La metodología es la siguiente:

0. Cada grupo leerá la actividad de aprendizaje, correspondiente a una actividad del proyecto.

1.En cada clase los aparendices deberán diligenciar una pequeña ficha, al comienzo de cada clase, esta tiene el titulo SEGUIMIENTO_DE_TRABAJO_EN_GRUPO
De esta forma cada grupo planifica el trabajo de la clase, y por otro lado el instructor de hace una idea de lo que esta haciendo cada grupo. Si un grupo no esta haciendo nada ahí se podrá evidenciar.

2. Las dudas serán respondidas por el instructor y complementadas por cualquier otro grupo que ya las haya resuelto.

3. Las respuestas a las dudas surgidas serán colgadas en el BLOG que se ha preparado para ello, ubicando la inquietud en el tema correspondiente, se abrirá un blog por cada actividad con la publicación de la guía.

CONDICIONES

Las preguntas y respuestas serán de carácter grupal, mas no individual.

SEGUIMIENTO DE TRABAJO EN GRUPO